企業主導型保育施設

ミントリーフ・インターナショナル・プリスクール平井園

非認知能力を引き出す教育
ミントリーフ・メソッド導入

日本語と英語の
バイリンガル環境

外国人講師が常時駐在

自園調理

発想力とひらめき

絵の具遊び

手や足を使ってみんなそれぞれ好きな色で塗り、思い思いの方法で絵の具を楽しんでいました。
「気持ちいい！」や「黄色きれい！」など言葉で表現している子どもたちのキラキラと輝き真剣な眼差しが、とても微笑ましかったです。
私たちは言葉を発する前の子どもたちの思考や問題解決の様子を注意深く観察して記録しています。これは、たとえ言葉を持たない乳児であっても「すべての子どもたちは最初から能動的で、生き生きとした心を持っています。経験に意味を見出したり、それを調べたり、他のものと関係づけたり、観察したり、環境に適応しようとする子どもの性質は生得的なものであり、適切な条件のもとで開花することができます」というレッジョ・エミリア教育の信念に基づいています。

感覚を育てる

芝生の滑り台

芝生の坂を見つけて、自然の滑り台をズボンのお尻が真っ黒になりながらも楽しんでいました。
みんな何回も何回も滑ったりその坂を登ることも楽しいようで、勢いをつけて登ったり、先生やお友だちと手を繋いで登ったりといろいろな姿が見られました。公園でなくても、面白そうな場所を発見して、自ら考え楽しんでいる姿はとても可愛かったです。
私たちは、「自分で考えて自由にやってみること」という感覚を子どもたちに自然に身につけて欲しい、という思いから様々な場所や体験を提供していきます。